MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO
Pengertian Metode The Power Of Two –
Metode The Power of Two adalah salah satu dari strategi pembelajaran aktif. Strategi pembelajaran The Power of Two adalah suatu taktik atau trik yang harus dikuasai dan diterapkan oleh pendidik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal, yaitu dengan membentuk kelompok kecil yang terdiri atas dua orang (Riani 2012:31 dalam jurnal Eka Putra Aryawan, dkk, 2014).
Jadi, dalam pembelajaran dengan strategi ini guru membentuk siswa menjadi kelompok yang tediri dari dua orang agar mendapatkan hasil yang lebih baik.
Model pembelajaran aktif dengan metode The Power of Two adalah pembelajaran kekuatan dua kepala yang digunakan untuk meningkatkan pembelajaran yang kooperatif dan untuk menegaskan pentingnya serta manfaat sinergi, karena dua kepala jauh lebih baik dari pada satu kepala (Silberman 2010: 171 dalam jurnal Charisma Dita Ayuningtyas 2013).
Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa metode The Power Of Two artinya menggabungkan kekuatan dua orang. Menggabungkan kekuatan dua orang dalam hal ini adalah membentuk kelompok kecil, masing-masing kelompok terdiri dari dua.
kegiatan ini dilakukan agar muncul sinergi, yaitu dua orang atau lebih itu lebih baik dari pada satu orang.Aktifitas pembelajaran The Power Of Two ini digunakan untuk mendorong pembelajaran kooperatif dan memperkuat arti penting serta manfaat sinergi dua orang.
Langkah-langkah Penerapan The Power Of Two
Langkah-langkah dalam pelaksanaan strategi the power of two (Silberman 2009:161 dalam jurnal Jumalia Ali, dkk, 2012).
Kelebihan dan Kekurangan The Power Of Two
Kelebihan
Kekurangan
Cara Mengatasi Kekurangan dan memaksimalkan Metode ini
Semoga bermanfaat.
Metode The Power of Two adalah salah satu dari strategi pembelajaran aktif. Strategi pembelajaran The Power of Two adalah suatu taktik atau trik yang harus dikuasai dan diterapkan oleh pendidik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal, yaitu dengan membentuk kelompok kecil yang terdiri atas dua orang (Riani 2012:31 dalam jurnal Eka Putra Aryawan, dkk, 2014).
Jadi, dalam pembelajaran dengan strategi ini guru membentuk siswa menjadi kelompok yang tediri dari dua orang agar mendapatkan hasil yang lebih baik.
Model pembelajaran aktif dengan metode The Power of Two adalah pembelajaran kekuatan dua kepala yang digunakan untuk meningkatkan pembelajaran yang kooperatif dan untuk menegaskan pentingnya serta manfaat sinergi, karena dua kepala jauh lebih baik dari pada satu kepala (Silberman 2010: 171 dalam jurnal Charisma Dita Ayuningtyas 2013).
Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa metode The Power Of Two artinya menggabungkan kekuatan dua orang. Menggabungkan kekuatan dua orang dalam hal ini adalah membentuk kelompok kecil, masing-masing kelompok terdiri dari dua.
kegiatan ini dilakukan agar muncul sinergi, yaitu dua orang atau lebih itu lebih baik dari pada satu orang.Aktifitas pembelajaran The Power Of Two ini digunakan untuk mendorong pembelajaran kooperatif dan memperkuat arti penting serta manfaat sinergi dua orang.
Metode ini mempunyai prinsip bahwa berpikir berdua jauh lebih baik dari pada berpikir sendiri.Metode ini sama seperti metode pembelajaran kooperatif lainnya, praktik pembelajaran metode the power of two diawali dengan guru mengajukan pertanyaan. Dengan pertanyaan tersebut untuk pertama kali yang dilakukan adalah siswa mengerjakan secara perorangan. Setelah semua menyelesaikan jawabannya, siswa diminta untuk mencari pasangan.Secara keseluruhan penerapan metode The power of twobertujuan agar membiasakan siswa belajar aktif baik secara individu maupun kelompok dan membantu siswa agar dapat bekerja samadengan orang lain. Dengan demikian pembelajaran denganmenggunakan metode The Power Of Two ini diharapkan dapatmeningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran menentukan unsur intrinsik teks drama sehingga hasil belajar yang diperolehnya juga diharapkan dapat meningkat.
Langkah-langkah Penerapan The Power Of Two
Langkah-langkah dalam pelaksanaan strategi the power of two (Silberman 2009:161 dalam jurnal Jumalia Ali, dkk, 2012).
- Ajukan satu atau lebih pertanyaan yang menuntut perenungan dan pemikiran;
- Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut secara individu;
- Setelah semua peserta didikmenjawab dengan lengkap semua pertanyaan, mintalah mereka untuk berpasangan dan salingbertukar jawaban satu sama lain dan membahasnya;
- Mintalah pasangan-pasangan tersebut
Kelebihan dan Kekurangan The Power Of Two
Kelebihan
- Siswa tidak terlalu tergantung pada guru, tapi dapat menambah kepercayaan kemampuan berfikir sendiri.
- Mengembangkan kemampuan mengungkapkan ide atau gagasan dengan kata-kata secara verbal dan membandingkan ide-ide atau gagasan orang lain.
- Membantu anak agar dapat bekerja sama dengan orang lain, dan menyadari segala keterbatasannya serta menerima segala kekurangannya.
- Membantu siswa untuk lebih bertanggung jawab dalam melaksanakan tugasnya.
- Meningkatkan motivasi dan memberikan rangsangan untuk berfikir.
Kekurangan
- Kadang-kadang bisa terjadi adanya pandangan dari berbagai sudut bagi masalah yang dipecahkan, bahkan mungkin pembicaraan menjadi menyimpang, sehingga memerlukan waktu yang panjang.
- Dengan adanya kelompok, siswa yang kurang bertanggungjawab dalam tugas, membuat mereka lebih mengandalkan pasangannya.
- Menumbuhkan sikap saling kerja sama dan saling menerima pendapat masing-masing dan menyatukan pendapat tersebut
- Menumbuhkan sikap tanggungjawab terhadap pekerjaan yang diberikan sewaktu pelajaran berlangsung.
Semoga bermanfaat.
0 Response to "MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO"
Posting Komentar